Trwa pobieranie strony, prosimy o cierpliwość.

Tag: pamięć

Dlaczego nauczyciele tyle wiedzą, a uczniowie – nie? Cz.3

O odtwarzaniu i przypominaniu. Z tą funkcją pamięci mamy największe problemy. Próby odtworzenia informacji mogą kończyć się na kilka przeróżnych sposobów: Po pierwsze – nie wiem. Nawet nie pamiętam, że się tego kiedykolwiek uczyłem. Po drugie – „coś w pobliżu…”, czyli wiem, ale nie mogę teraz sobie tego przypomnieć (jeżeli to teraz ma miejsce na klasówce, to można sobie łatwo wyobrazić konsekwencje!). > więcej

Dlaczego nauczyciele tyle wiedzą, a uczniowie – nie? Cz. 2

O rejestracji i przechowywaniu informacji. Mózg rejestruje wszystkie docierające do nas bodźce, ale dokonuje się to zazwyczaj w sposób nieświadomy. Świadomie rejestrujemy bodźce o charakterze odmiennym, zaskakującym, wywołującym emocje, połączone z innymi zasobami lub mające dla nas wyraźne znaczenie. > więcej

Dlaczego nauczyciele tyle wiedzą, a uczniowie – nie? Cz.1

Uczenie się i zapamiętywanie to niemal jedno i to samo. Porozmawiajmy zatem o pamięci i poszukajmy odpowiedzi na tytułowe pytanie. > więcej

x

Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.