Trwa pobieranie strony, prosimy o cierpliwość.
Zastanawiałeś się kiedykolwiek, jak posługiwać się własnym mózgiem, by pracował efektywnie. Jeśli nie, to najwyższa pora :) > więcej
Jak zdynamizować proces myślenia, skierować go na nowe tory, przełamać nawyki, wyrwać uczniów ze schematu? W kolejnej rozmowie z cyklu „Moc edukacji” przedstawiamy przykłady dobrych praktyk. > więcej
Sprawdziany/klasówki nie muszą zawsze odbywać się na tych samych zasadach – uczniowie otrzymują kartkę z pytaniami i w pojedynkę uzupełniają odpowiedzi. Proponuję kilka sposobów, jak sprawdzając wiedzę uczniów, jednocześnie wspierać proces uczenia się oraz współdziałania. > więcej
Czy wiecie, że… połowa sukcesu (a nawet więcej) to pisanie sprawdzianu w odpowiednim stanie emocjonalnym? To warunek konieczny dobrego startu! To opanowanie umiejętności minimalizacji napięcia i stresu. > więcej
