Trwa pobieranie strony, prosimy o cierpliwość.
Jak zdynamizować proces myślenia, skierować go na nowe tory, przełamać nawyki, wyrwać uczniów ze schematu? W kolejnej rozmowie z cyklu „Moc edukacji” przedstawiamy przykłady dobrych praktyk. > więcej
Sprawdziany/klasówki nie muszą zawsze odbywać się na tych samych zasadach – uczniowie otrzymują kartkę z pytaniami i w pojedynkę uzupełniają odpowiedzi. Proponuję kilka sposobów, jak sprawdzając wiedzę uczniów, jednocześnie wspierać proces uczenia się oraz współdziałania. > więcej
Jaki jest klucz do dobrej relacji? Jakie kroki może podjąć nauczyciel, by takową zbudować? Konkretne przykłady postępowania prezentujemy w kolejnej rozmowie z cyklu „Moc edukacji”, prowadzonej pomiędzy Ewą Sitko i Magdaleną Bucior – nauczycielami dyplomowanymi z wieloletnim doświadczeniem. > więcej
Depresja jest zaburzeniem nastroju (afektywnym), które na ogół utożsamiane jest z zaburzeniami u osób dorosłych. Kiedyś emocjom i nastrojom dzieci nie poświęcano zbyt wiele czasu, stąd nie diagnozowano tej choroby u dzieci. Tymczasem na kliniczną depresję cierpi ok. 1% dzieci w wieku 2-3 lat, 2% dzieci w wieku 6-12 lat i około 20% nastolatków. > więcej
