Nikt z nas nie lubi nudy. Szczególnie nie znoszą jej uczniowie, dlatego warto wypróbować z nimi niestandardowy sposób na powtórki – wiedza w kole fortuny!

   

Zawsze podczas lekcji staram się angażować emocje uczniów, które gwarantują dobre przyswojenie materiału i trwałość zdobytej wiedzy. Jednak w jaki sposób powtórzyć i utrwalić już zdobyte wiadomości?

Można na przykład zagrać z uczniami w grę. Ja wykorzystałam do tego motyw znanej wszystkim, a wręcz legendarnej gry – Koła Fortuny. Zabawa, którą przeprowadziłam z uczniami II klasy szkoły podstawowej, okazała się strzałem w dziesiątkę. Uczniowie zachwyceni pomysłem często proszą o kolejne rozgrywki, gra jest więc dość często w użyciu.

/kolo1

Cele

  • Powtórzenie zdobytych wiadomości w ciekawy dla uczniów sposób.
  • Nauka wspólnego działania na rzecz grupy.
  • Utrwalenie wiadomości z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej oraz przyrodniczej.
  • Aktywizacja uczniów.

 

Przygotowanie gry

  • Koło fortuny wycięte z tektury i obklejone kolorowym papierem (ruchomą strzałkę wykonałam także z tektury, mocując ją na śrubce, aby mogła się obracać).
  • 4 pojemniki na jajka-niespodzianki, w których umieszczone zostaną pytania. Pojemniki powinny być oznaczone odpowiednim kolorem i odpowiednio podpisane.
  • Pytania z różnych dziedzin, u mnie są to: język polski, matematyka, przyroda, zagadki. 
  • Jajka niespodzianki lub inne małe pojemniczki na pytania.
  • Fasolki/guziczki – jako punktacja.
  • Kubeczki plastikowe na punkty-fasolki.

/kolo3

  

Pytania do pobrania

Pytania pobierz tutaj.

    

Przebieg gry

  1. Uczniowie dzielą się na trzyosobowe zespoły.
  2. Każdy zespół w swojej turze kręci kołem fortuny. Strzałka zatrzymuje się na jednym z 5 kolorów, każdy kolor oznacza inną kategorię pytań. Ja zdecydowałam się na następujące kolory: czerwony – zagadki, niebieski – matematyka, zielony – przyroda, pomarańczowy – język polski. Uwaga! Czarny kolor oznacza bankruta! Gdy strzałka wskaże ten kolor (co zdarza się rzadko), grupa musi oddać wszystkie zgromadzone dotychczas punkty.
  3. Uczeń z danej grupy podchodzi do pojemnika oznaczonego odpowiednim kolorem i losuje jajko niespodziankę z pytaniem. Wraca do grupy i odczytuje głośno pytanie. Cała grupa ma chwilę na naradę i udzielenie odpowiedzi. Za poprawnie udzieloną odpowiedź grupa otrzymuje umówioną liczbę punktów (u mnie 2 punkty) w postaci fasolek, które zbiera do swojego kubeczka. Za odpowiedź niepoprawną drużyna nie zdobywa punktów, a pytanie wraca do pojemniczka. „Zużyte” pytania odkładane są w osobne miejsce.
  4. Gra kończy się po określonej liczbie tur lub określonym czasie. Na koniec uczniowie przeliczają punkty-fasolki zdobyte podczas gry. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów. Uwaga! Należy zwrócić uwagę na to, by zakończyć grę po pełnym okrążeniu koła, by każda drużyna miała taką samą liczbę szans na zdobycie punktów.

/kolo2

  

Zagadki

W kategorii zagadki umieściłam nie tylko zagadki słowne. Mogą to być także zagadki zapachowe! W małym plastikowym jajeczku doskonale mieszczą się także rozmaite przyprawy, np. cynamon, goździki, kawa, kakao, bazylia, a nawet… pieprz! Jajka takie oznaczyłam delikatnie, aby nie odznaczały się w pojemniku, ale można było po wyjęciu sprawdzić, jakiego rodzaju zagadkę zawierają. W momencie wylosowania przez dzieci zagadki zapachowej uczniowie z drużyny zamykają oczy i za pomocą samego węchu muszą zidentyfikować przyprawę. Emocje gwarantowane!

  

Moja refleksja…

Pomimo że w przygotowanie gry na początku musimy włożyć trochę wysiłku, nie jest to wysiłek jednorazowy. Gra służyć może przez długi czas, do wielu tematów, ponieważ wystarczy wymienić pytania, aby powtórzyć nowy materiał. Zabawę można zmodyfikować, wprowadzając nową kategorię: np. wyzwanie. Mogą tu być zadania sprawnościowe do wykonania dla grupy, co z pewnością uatrakcyjni lekcję.

Zauważyłam, że powtórzone w ten sposób wiadomości naprawdę pozostają w pamięci dzieci i stają się trwałą wiedzą, co przecież jest marzeniem każdego nauczyciela :)

Myślę, że pomysł z powodzeniem może być wykorzystany na innych lekcjach. Ja sama mam już nowe pomysły na wykorzystanie koła fortuny do nauki części mowy :)

  

Julia Szopa

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w Europejskiej Szkole Podstawowej dr Rahn w Zielonej Górze. Miłośniczka aktywnej edukacji, poszukująca nowych rozwiązań i pomysłów na lekcje, nie bojąca się wyzwań. Nade wszystko ceni sobie dobrą współpracę w zespole, zarówno klasowym, jak i szkolnym. Stara się przekazywać uczniom wiedzę i umiejętności w innowacyjny sposób. Dla niej praca jest przygodą i pasją!