Plan, którego realizacja ma doprowadzić do osiągnięcia zamierzonego celu – zindywidualizowanego procesu dydaktycznego, nie może się obejść bez właściwych środków. Na pytanie, czy we współczesnej polskiej szkole takie środki już są, bez ryzyka błędu można odpowiedzieć, że nie.
![artykuł zamknięty](/assets/img/padlock-big.png)
Zaloguj się, by sprawdzić, czy masz dostęp.
Zaloguj sięChcesz mieć 3-miesięczny bezpłatny dostęp do artykułów premium?
Skorzystaj z bezpłatnej rejestracji.
Zarejestruj się