Plan, którego realizacja ma doprowadzić do osiągnięcia zamierzonego celu – zindywidualizowanego procesu dydaktycznego, nie może się obejść bez właściwych środków. Na pytanie, czy we współczesnej polskiej szkole takie środki już są, bez ryzyka błędu można odpowiedzieć, że nie.
Pełna treść artykułu dostępna jest wyłącznie dla użytkowników, którzy zakupili dowolny pakiet testów na portalu indywidualni.pl lub skorzystali z jednorazowej opcji 3-miesięcznego bezpłatnego dostępu.
Zaloguj się, by sprawdzić, czy masz dostęp.
Zaloguj sięChcesz mieć 3-miesięczny bezpłatny dostęp do artykułów premium?
Skorzystaj z bezpłatnej rejestracji.
Zarejestruj się
