Recenzje

dr Marek Kaczmarzyk

Fragmenty recenzji:

„Biorąc pod uwagę rozmach, wielostronność działań oraz rzetelność w przygotowaniu, projekt indywidualni.pl należy ocenić jako jedną z najbardziej atrakcyjnych i innowacyjnych propozycji wspierających indywidualizację procesu nauczania i uczenia się w warunkach instytucji szkolnej.

Szczególnie istotną i w moim przekonaniu kluczową rolę pełni tu wspólne zaangażowanie uczniów, rodziców i nauczycieli. Tworzenie wspólnego punktu odniesienia dla wszystkich osób zaangażowanych w proces socjalizacji daje możliwość kreowania przestrzeni szkoły uwzględniającej indywidualne cechy ucznia z jednej strony, a różne wymagania stawiane przez odmienne subśrodowiska wychowawcze z drugiej.

Szkolenia nauczycieli w zakresie merytorycznych podstaw teorii, na których oparto testy kompetencji, pozwoli na jednoznaczną interpretację wyników i wyciąganie właściwych wniosków. Kontakt z rodzicem może być źródłem informacji niedostępnych w szkole.

Projekt ma także ogromny potencjał naukowy. Tworzy bowiem okazję do prowadzenia szeroko zakrojonych badań edukacyjnych oraz testowania rozwiązań metodycznych, a przede wszystkim badania wpływu działań indywidualizacyjnych na efektywność nauczania w warunkach szkoły masowej.”

„Projekt indywidualni.pl jest kompleksowym systemem wspierającym realizację postulatu indywidualizacji procesu nauczania i wychowania. Autorzy jako cel stawiają sobie wprowadzenie do środowiska edukacyjno-wychowawczego informacji na temat indywidualnych i unikalnych w gruncie rzeczy cech ucznia/wychowanka jako zmiennej w równaniu działań wychowawczych. Kompleksowość rozumiana jest tu jako próba objęcia wspólnymi działaniami wszystkich zaangażowanych w proces socjalizacji subśrodowisk społecznych: szkoły, domu, osób związanych z edukacją poza formalną oraz samych uczniów i wychowanków, którzy będąc podmiotem działań wychowawczych często posiadają bardzo niewielką wiedzę na temat mechanizmów i znaczenia tego procesu. Taka samoświadomość wydaje się podstawowym warunkiem skuteczności i poczucia sprawstwa wobec wyborów, jakie często dokonywane są na tym etapie rozwoju pod wpływem dominujących czynników emocjonalnych”.

Jak ocenia Pan rzetelność i wiarygodności opracowanych w projekcie narzędzi identyfikujących indywidualny styl uczenia się?

„Pakiety testów, moim zdaniem, odpowiadają kanonom rzetelności i wiarygodności opracowanych narzędzi identyfikujących indywidualny styl uczenia się. Gwarantuje to zaangażowanie specjalistów z zakresu psychometrii testów oraz przeprowadzenie rzetelnych badań pilotażowych na reprezentatywnej grupie badanych”.

Jak ocenia Pan możliwość kompleksowego wdrożenie w szkole strategii efektywnego uczenia się i nauczania z wykorzystaniem projektu indywidualni.pl?

„W tym aspekcie nie do przecenienia jest fakt zaangażowania w projekcie wszystkich podmiotów działających na rzecz efektywności uczenia się i nauczania. Szczególnie cenne może być zaangażowanie rodziców, którzy często znajdują się na obrzeżach albo poza orbitą działań współczesnej szkoły”.

prof. dr hab. inż. Marlena Plebańska

Fragmenty recenzji:

„Bardzo ciekawy projekt, unikalny w kontekście rozwiązań dostępnych na polskim rynku edukacyjnym. Projekt porusza niezwykle ważną kwestię, a mianowicie poznanie własnego stylu uczenia się uczniów. Współczesny rynek edukacyjny oferuje tysiące rozwiązań, metod oraz narzędzi rozwojowych dostępnych zarówno w formie tradycyjnej, jak i elektronicznej. Jednak niewiele osób potrafi wybrać te, które zoptymalizują własny proces uczenia się. 

Wykorzystanie projektu indywidualni.pl z pewnością pozwoli uczniowi poznać siebie, poznać własne szanse i ograniczenia w procesie uczenia się, zoptymalizować swój indywidualny proces uczenia się, a poprzez to uczyć się szybciej, sprawniej, efektywniej.

Projekt stanowi również istotną ofertę dla nauczycieli wykorzystujących go w środowisku szkolnym. Identyfikacja stylów uczenia się zrealizowana wśród uczniów na poziomie np. klasy pozwala nauczycielowi dostosować formy, metody, narzędzia, tempo procesów dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów”.

„indywidualni.pl to platforma do współpracy całego środowiska szkolnego – uczniów, nauczycieli i rodziców – dająca podstawy do spójnych oddziaływań na rzecz wspierania rozwoju ucznia, odkrywania przez niego swoich indywidualnych predyspozycji uczenia się, a na ich podstawie opracowania oraz realizacji indywidualnej strategii uczenia się oraz nauczania”.

„ Technologiczna idea konstrukcji narzędzia on-line przeznaczonego do identyfikacji indywidualnego stylu uczenia się i generowania raportów (charakterystyki danego stylu wraz z zaleceniami metodycznymi) jest bardzo nowatorska (...). Dzięki temu rozwiązaniu testy można realizować w sposób rozproszony. Natychmiast po zakończeniu testów zarówno uczeń, rodzic, jak i nauczyciel uzyskują dostęp do wyników”.

„Zastosowanie rozwiązania on-line, które można integrować z innymi systemami informatycznymi, z pewnością podnosi wartość projektu nie tylko w kontekście innowacji technologicznej, ale również innowacji dydaktycznej. Dostępność informacji uzyskanych w wyniku wykonania testów w ramach projektu indywidualni.pl w konsolidacji z danymi pochodzącymi z innych systemów, np. e-Dziennika czy rozwiązania LIBRUS Synergia, pozwala na stworzenie kompleksowego systemu zarządzania wiedzą uczniów”.

„ W efekcie wdrożenia projektu indywidualni.pl powinny wzrosnąć kompetencje kadry pedagogicznej w zakresie metodyki nauczania, znajomości procesów determinujących efektywne nauczanie i naukę oraz umiejętności interpersonalnych”.

„ Projekt bazuje na edukacji aktywnej, gdzie uczeń – jako aktywny uczestnik własnej edukacji, rozumie proces uczenia się, rozumie siebie, rozumie zależności między podejmowanymi wysiłkami, a ich efektami. Uczeń współdzieli tę aktywną przestrzeń świadomego rozwoju z nauczycielem, jak również innymi uczniami”.

Czytaj więcej na temat zespołu, który stworzył projekt indywidualni.pl.